Невесёлые заметки на тему: можно ли прийти к миру культивируя ненависть.
   1 сентября было сказано много правильных слов о том, что именно школа закладывает те основы, которые человек несёт всего всю жизнь. Именно поэтому, чтобы наступило спокойствие в нашем регионе, дети должны постигать идеалы мира. Я полностью с этим согласен. Только эти идеалы должны разделять и наши соседи.
   Самым точным примером воспитания является настенная азбука в израильских школах, где каждой букве соответствует иллюстрированное понятие. В этой азбуке букве ח соответствует слово חבר (друг), а изображен при этом мальчик в арабской куфие. Поэтому очень интересно было бы ознакомиться с содержанием учебников в школах Палестинской автономии.
   Я знаю, что наши «сторонники мира», всеми силами убеждающие нас, что Махмуд Аббас является «партнёром для политического процесса» и не нужно приставать к нему со всякими глупостями, вроде требования прекратить антиизраильскую пропаганду, не хотят об этом говорить. Не потому что не знают, а потому что очень хорошо знают, какие «знания» получают дети в школах ПА.
   Продвижение антиизраильских мифов, прославление террора и террористов, отрицание права Израиля на существование и демонизация евреев – не какие-то отдельные материалы, а суть школьных учебников ПА по любому предмету. На это указывают результаты мониторинга, проводящегося институтом IMPACT-se.
   На географических картах государство Израиль попросту не существует. В учебнике истории в качестве «оккупированных территорий» отмечены Тель-Авив, Хайфа, Цфат и т.д. Короче говоря – весь Израиль. В учебнике арабского языка предлагается разобрать предложение, прославляющее террористку Далаль Муграби, в составе группы устроившей теракт на Прибрежном шоссе в 1978 году (результат: 39 убитых и 72 раненых). В учебнике изящной словесности для третьего класса красочно описывается счастье террориста-самоубийцы, получающего после смерти 72-х девственниц. И это лишь отдельные примеры.
   Можете говорить, что хотите, но не может быть мира с теми, кто с младых ногтей воспитывает своих детей в атмосфере ненависти по отношению к нам. Тот, кто утверждает обратное, по меньшей мере, лукавит.
   Поэтому я предлагаю в качестве примера самим закрыть школы пропагандирующие ненависть. К сожалению, такие есть и на территории Израиля. И не просто в Израиле – в столице. В Иерусалиме действуют школы, работающих по программе даже не ПА, а ХАМАС. Речь идёт о так называемой «независимой системе просвещения».
   Странно, что управляющие эти школы «добровольные ассоциации» были признаны Минюстом «организациями, работающими на благо общества». Соответственно, на основании этого решения Минюста, Министерство образования предоставило этим школам статус «официально признанных». То есть (надеюсь, только теоретически) имеющих право на получение государственное финансирование.
   Мне не интересно, чем были продиктованы решения министерств. Понятно, что была допущена ошибка. Эта ошибка должна быть исправлена, а школы, работающие по программе ХАМАС, закрыты. Требование к ПА о прекращении антиизраильской пропаганды должно быть постоянным и неизменным. Иначе даже не переговоры, а даже просто разговоры о «мирном урегулировании» останутся всего лишь профанацией.
   
   Ростислав Гольцман